优秀是训练出来的 Wisdom Of Training

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作者：【美】刘志雄

【图书信息】
出版社：中国电影出版社
出版日期：2007年8月
版次：1
ISBN：9787106028015
装帧：平装
开本：32
页数：165

【内容简介】
教养孩童，使他当行的道，就是到老也不偏离。
按照圣经训练孩童
认识孩子的本性
欲望与罪
生气但不可犯罪
训练在圣经中的意义
训练和教导的不同
训练的黄金时期
不懂也可以训练
不买顺服
马吃鱼的故事
鼓励不是贿赂、利诱
不要轻看孩子
管教的一致性
生本来就是不公平的

【作者简介】
刘志雄：美国咨讯系统博士（Ph.D in Information system），电脑软件研发高级主管，拥有数项美国电脑软件专利。贝郡基督徒证主教会长老，基督学房校长。常在北美各地及欧洲、亚洲、澳洲担任夏令会及福音营讲员。负责蚂蚁基金会，默默地在教育、家庭婚姻辅导训练、救灾扶贫等方面帮助中国。著有《优秀是训练出来的》、《牵手一世情》、《不一样的人生》、《黑门的甘露》、《按着圣经教导孩子》《按着圣经孝敬父母》《按着圣经做父母》《出人头地》《福音与教会》《八福》《如何明白神的引领》等。
译有《耶稣真貌》《见证的火炬——两千年教会史》《按着圣经做长老》《平等中有差异》。

【节选】
3 “训练”在圣经中的意义
圣经用到“训练”这个字共有两次，第一次在创世记十四章14节，亚伯拉罕听见他的姪儿被掳去，就率领他们家中生养的精练壮士三百一十八人直追到但。另外在箴言书廿二章6节：“教养孩童，使他走当行的道就是到老他也不偏离。”“教养”这个字在希伯来的原文和比较好的英文圣经就是用训练。
希伯来原文训练这个字有它特殊的意义，整本圣经就用了两次，这两次就告诉我们，亚伯拉罕是信心之父，他家的仆人是经过训练的，是精练的仆人，他懂得神的心意，他知道怎么训练他家的仆人。
所罗门是神在人间给人最大智慧的人，而所罗门的智慧告诉他说，一个人如何训练孩子呢?训练孩童，使他走当行的道，就是到老了他才不会偏离。
“训练”在希伯来原文的字根，最早的意义是一个很特殊的意义，基本上是讲一个小婴孩刚刚生下来，还没有哭的时候，在希伯来一带有一个风俗，就是把这个小孩的嘴打开，用一滴油或是一滴酒或是一滴血滴到孩子的喉咙，刺激他的喉咙让他哭。
我们中国人怎么做呢?打屁股!这个打屁股是造成许多人一辈子要看脊椎矫正的原因，因为脊椎骨从小就脫位，又没有医生帮婴儿看脊椎问题，长大发现有问题的时候就很难矫正了，腰痠背痛的人多数是和这个有关系。
这个特殊的意义告诉我们一件很重要的事情，所有的训练都是越小开始越好，当然孩子大的时候也是可以训练的，但小时的训练比较容易，长大以后就比较麻烦。
训练和教导不同
“训练”和“教导”有三点基本上很不同的地方，我们在观念上弄清楚了，在训练上就会做得更好。
第一，“教导”的目的就是要让他“知道” ： “训练”的目的不是止于让他知道，而是让他去做。第二，教导的目的是给他知识，训练的目的是给他实际运用知识的技能。有些人有知识但是不会把知识运用在生活上，他没有这个技能。
我们中间有人射击过步枪的，当你在学习的时候，教官教你三点要成一直线你就瞄准了，这是知识。怎样可以打得准呢?要经过训练，你要练习打靶，练习怎样叫做三点成一直线。
今天华人教会里面有一个很大的问题，就是教导很多，训练很少。并且还有一个很大的问题，每个人都会讲属灵的大道理：“要背起十字架来跟从主……。”甚么是“背起十字架来跟从主”，我们却说不出一个所以然来，因为我们有教导没有训练。
很多父母叫孩子“不要迟到”，这是教，他怎么会不迟到呢?他每天早晨都迟到给你看，你叫吧!他还是照样迟到。为甚么呢?因为没有训练。
第三，教导是让他脑袋清楚，训练是让他养成一个习惯。所以训练这种事绝不是一教就会的，训练是教了以后再做、再做、一直做，直到养成了习惯才叫训练成功。不认识这个最基本的概念是无法训练孩子的，你只会教孩子，有没有用你自己知道。教没有用，训练才有用。一定要重复做到习惯了，每次都是这个样子，你在是这个样子，你不在也是这个样子，这才叫作训练。
我写《按照圣经作父母》的时候，心里面一点困难都没有，在孩子小的时候我就一直读圣经，想知道神对父母的要求是甚么。写《按照圣经教导子女》也一点问题都没有，因为我这些年一直努力地寻求，要怎样按照圣经的原则来教养孩子。
但是我准备这次讲章的时候真是苦死了，为甚么呢?因为我每次去读圣经，每次看别人，每次想自己，就发现错了，错了!所有该做的都没有做，不该做的都做了。我就发觉，中国的父母真不知道怎么训练孩子。
孩子小的时候，跟他们讲房间要整理好，不要这么乱，讲了几乎有一万遍，房间还是那么乱。于是，我们就说，我们的孩子特别乱!我们的孩子生下来就是乱的，从来不懂得把房间弄好!是吗?那为甚么人家的孩子不是这样呢?
问题是我们不懂得怎样训练。训练可以帮助一个人，用不同的方式表达他的本性。他可以不高兴，但是他不可以在不高兴的时候就发脾气或者是打人!没有训练的孩子一不高兴就发脾气、打人，受过训练的孩子，他可以不高兴，可以发脾气，但不会打人，这是有差别的。训练会让他懂得，在他的个性中有一些东西要压制，有一些要加强发展，这是训练可以带来的果效。
训练要彻底
我们训练孩子，不但要告诉他们方向、控制他们，并且要对他的感觉、想法、表情、动作都要借着训练，让他成为神所喜悦的样子。训练不是外在通过就满意了，而是要连他的态度都是对的，这个也是我们中国父母常常忽略的。
我们常常会说这个样子已经很好了，如果他的心态、讲话的样子还不对，他只是做了对的事，你的训练还没有成功，如果你不持续训练下去，以后你会更麻烦，所以训练一定要贯彻到底，一半的训练比没有训练更糟糕。
训练的黃金时代
零岁到六岁是训练的黃金时代，是最重要的一段时间，这一段时间的训练可以影响他的一生，也是父母在孩子身上影响力最大的时候。从六岁到十三岁，在他身上最有影响力可能不是父母，而是老师了。
这是为甚么有越来越多的基督徒开始作在家教育(home schooling)，因为这样你就多六年的时间了，可以好好的在家中对孩子下功夫。大部分的中国人会说，那怎么可能?我们的英文又不好，如何作在家教育呢?你放一百二十个心，那些材料都帮你准备好了，一点问题都没有，问题是你要花时间，父母两人之中一定要有一个人要花时间。
孩子十三岁以后影响他最大的是他的朋友，不是父母也不是老师。所以在训练的过程中，我们一定要把握那个黃金时间。不是说大了就不能训练，还是可以训练，所以观念上不要以为他大了，就没有办法了，不是的，一定可以的。
你知道小狗是非常容易训练的，因为小狗一带回家的时候，它非常愿意与人相处，非常愿意讨你喜欢，所以很容易训练，你只要知道怎么训练它，那是非常容易的事。但是老狗就不容易了，因为它有了很多习惯，你要改它的坏习惯不容易的，但是老狗也还是可以训练的。你想一只狗都可以训练，何况你的孩子呢?
我在公司负责管理很多方案，我发现有一个“作为一个成功经理的祕诀”非常有用。那就是要把一个计画交给人去做的时候，一定要问对方：“你认为你可以做吗?”如果对方的答案是否定的，这个计画就不要给他了，要给一个认为自己可以做的人做。
如果一个人认为自己可以做，他不一定做得出来，但是如果他认为自己不能做，他一定做不出来，他一定是失败的。同样的，一个作父母的，如果认为自己不能训练孩子，结果一定失败，注定要失败，所以，你要下定决心。
训练的果效
1. 到老也不偏离
很多人认为训练孩子最大的好处就是使孩子听话。其实你不训练，孩子也有很听话的。有的孩子一生下来父母也没有训练他、管过他，这个孩子天生就听话。但是没有训练过的孩子，他的生命里面没有像基督的品格，将来在人生的道路上碰到一点难处，他就垮掉了，他受不起一点的诱惑。
有年轻人从小在教会里长大，从小是乖乖牌，又读圣经、又会祷告、又事奉、又参加短宣，但是到了大学一、二年级以后不信主了。你知道有多少年轻人是这样子的呢?而且他不信主还不告诉你，这样的事是很多的。
训练很重要的道理就在这里。你不要以为他很乖，你很放心，你不用管他。神把孩子托给你，不要管他乖不乖，你都要训练他。你训练他有好处，那个好处不是他会听话。箴言廿二章6节：“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”
2．胜过迷惑
训练孩子的第二个好处，箴言廿二章15节：“愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以远远赶除。”一个没有训练的孩子，他的心思意念里面有很多是被迷惑住的，作父母的如果帮助他、训练他，他可以胜过这个迷惑。3.增加智慧
第三个好处，箴言第廿九章15节：“杖打和责备能加增智慧。”你希不希望你的孩子有智慧呢?
4．对父母也有好处
箴言廿九章17节：“管教你的儿子，他就使你得安息，也必使你心里喜乐。”你如果要有安息要有和平，你要管教你的孩子，要有喜乐也要管教你的孩子。训练对孩子有好处对父母也有好处，因为神定规了我们每个人的人生都是要经过训练的，经过训练的人才是一个有用的人。
4训练的基本原则
我把训练过程最基本的原则分成十项，我们要先搞清楚最基本的东西，这方面如果没掌握好，就算实作上作对了，但是你的灵不对，也会给孩子带来伤害。
原则之后就是实用部分——实用的举例说明，分为：玩、吃、睡、工作、读书、信仰、自我控制、恐惧、礼貌和诚信等十项。
一、 不需要懂就可以训练
有的父母有一个错误的观念，孩子还小不懂嘛，怎么训练?第一个原则就是：不需要懂就可以训练。你可以训练他每次要吃奶的时候用甚么姿势，你也可以训练他每次要睡觉的时候是在甚么样的光景。
我们教会有一对弟兄姊妹，结婚了七年还没有小孩，双方父母不断打长途电话来询问，他们真是苦呀!因为他们都是独生的子女。七年来他们每周二都在我们教会的祷告会中祷告。七年后蒙神的恩典，他们生了一个儿子。 (其实生女儿比生儿子好，都是女儿记得父母的生日。我家每年都是我太太说，要寄点东西给父亲，他老人家要过生日了。有一年下大雪，我家斜对面的邻居，天刚亮就有一个小伙子在铲雪，是他们女儿的男朋友!这么早，他自己家的雪大概还没铲，先赶来铲女朋友家的雪!)
你知道他们怎么训练儿子睡觉吗?他们的儿子只有一种方式才睡觉，抱着睡，别的方法都不睡的，而且要一边抱一边跳，这个娃娃就很开心地睡着了。小心翼翼放到床上，就像放五万吨的炸药一样。小心!小心!千万不要醒来呀!其实一个小娃娃，你训练他怎么睡他就怎么睡，很容易训练的。
有一个小娃娃长了一颗牙，谁抱他他就咬谁，为甚么这样呢?是他爷爷惯的。那时他还没有牙，爷爷就逗他咬，并且说真能干呀!真好呀!等到真有牙了，一咬人爷爷就叫着并且笑着，还哄着他，但是没有人敢抱他了，一抱就咬，小孩子不懂事嘛!
后来有一个很有经验的姊妹去抱他，他一咬，那位姊妹就抓他的头发，也不生气也不叫，就这样，你一咬我我就抓你的头发，几次下来他不咬了，真是奇怪了。你说这个小娃娃知不知道，你说他需不需要讲理呢?“你不应该咬人，咬人是不礼貌的事情，咬人会得传染病。”都不需要讲了。用一些很简单的方法来训练孩子，就可以使他改变不好的习惯。有人说孩子就是会吮手指，哪有这种事情，看你肯不肯训练他，你训练他不吮他就不吮了，你训练他吮他就吮给你看，一直吮给你看。所以我们在训练上第一个要记着这个原则：不是能讲道理了才可以训练。
二、 每个孩子都可以训练
千万不要说自己的孩子很特别，训练不了。不是说你的孩子不特别，神造的每个孩子都特别，但是再特别的孩子都可以训练的。
我当兵的时候，一个梯次有很多人，真是人山人海，你说，我们这些人特别不特别?但是我们到了军中，每个人都可以训练的：没有一个人是不能训练的，一个口令一个动作，真是听话，还做了一些真是没有用的动作，与打仗一点关系都没有，比方说比赛挖洞，第二天又把它填回去，真是无聊呀!但这就是训练我们服从。
1． 第一个训练是服从
每个小孩从小的第一个训练就是训练他服从，一定要训练他懂得顺服，如果他这个功课没有学好，那么他一辈子苦下去。训练是非常有权力的，很严厉的，而训练真的可以做很多很了不起的事。
你想想看，一个失明的人，受过训练和没有受过训练的，生活相差有多么大?失明的人，甚么都看不见，如果受过训练，他的手会摸字，他就可以阅读，他可以进入到一个完全不同的世界里；他的耳朵就很灵敏，他懂得分辨、会听、会注意到很多的事情。但是一个没有经过训练的呢?你想他活得多封闭！
2. 训练的力量
在我们小的时候，我们的父母告诉我们站要有站相、坐有坐相，那个就是训练，这是很重要的。今天很多孩子站没有站相，坐也没有坐相，首先对他们的健康就有害处，其次对他们将来在待人接物上有害处。所以训练是很有力量的，可以改变很多东西。
训练可以使一个很內向的孩子来到人面前，很有礼貌的向人打招呼；训练可以使一个看到人就脸红、不敢讲话的人可以向人讲话。
我记得很清楚第一次看到徐华医生的时候，那是在家会后大家在教会一起享用爱宴，徐华医生自己一个人拿着饭，坐在角落，对着墙壁吃。你知道为甚么吗?他是一个非常內向害羞的人，他很不习惯跟别人谈话，他不知道怎么跟别人谈话。叫他讲道可以的，但是叫他坐下来跟别人谈话他不会。
在1989年，他到加州去了，并牧养一间教会。讲道和牧会是不一样的，牧会你要跟人家讲话。那时他们教会的退修会请我作讲员，到最后一天大家用饭的时候，我就看到他跟每个人打招呼，这完全违背他的本性，那是训练出来的。
有一些小小孩，刚来我家的时候，看到别人像看到甚么似的，躲在妈妈后面，抓着妈妈的衣服，叫他叫人，低着头，不肯叫，真是难啊!可是过了一段时间，你会很希奇地发现，经过一段时间的训练，他可以叫人，他可以面对别人没有问题。
3. 有些事是不能训练的
我们要注意一点，不是甚么事情都能够训练，有些事情是训练做不到的。例如我们刚才说到失明的人，你可以训练他做很多事，但是你不能使一个失明的人告诉你一样东西的颜色，那是做不到的。
常常有些父母不知道有些事是不能训练的，比方说尿床。很多孩子真冤枉，挨打呀!但这是不能训练的。你可以帮助他，你可以使他慢慢长大，但这个就是不能训练，这是生理的自然现象。我们要知道哪些是可以训练的，哪些是无法训练的，不要把两者混淆。
神给你一个孩子，他天生就不是聪明到样样精通，犯不着又要他学音乐，又要他学画画，不要把他逼死了。今天很多父母以为他的孩子十项全能，这不是对他好，是在害他。你在做甚么呢?你是让他以后对他有好处的东西都没有兴趣了，因为你逼他做的事情都是对他有好处的，但是因为他应付不来，结果他就很讨厌这些，这是他一辈子的损失。
我们作父母的要知道每个孩子都可以训练的，但是训练有它的极限，要知道有些事你不要逼他，就是打死他也没有用的。最笨的就是要求孩子全部都要考A，你怎么知道他哪样要考A哪样不需要考A?重要的是他读书的习惯，他懂得控制自己才重要。
三、 有怎样的训练就有怎样的成果
譬如说，有人训练狗，他怎么训练狗呢?他每次训练的时候都是大吼大叫，都用骂的。我认识一个人，他每次叫狗坐下，都是大声叫Sit!结果他的狗，只有在他大吼一声Sit时才Sit!
我见过一个父亲这样训练他的孩子，当他叫孩子来跟前的时候，孩子正在玩玩具，就不要到他跟前，他就把他的玩具拿开，然后拿一只很小很小的树枝在他的小屁股上轻轻地打了一下，不是惩罚只是给他一个感觉，要让他知道要到父亲的跟前来。哦!这个孩子感觉不舒服，但是没有哭，因为不是很痛，而父亲的态度很好，没有发脾气，是很溫柔地打他一下，再叫Coming!几次下来这个孩子知道当他的父亲叫Come的时候，他需要把玩具放下，到父亲的跟前去。那天他大概训练了两个钟头，孩子不是每次都爬过来。第二天再训练，第三天我去他家，他已经训练成功了。不管这个孩子在玩甚么东西，只要这个爸爸叫一声Come，这孩子就爬过来了，这就是训练。一次次地重复训练，一定要让孩子养成这个习惯。你怎样训练就有怎样的结果。
四、 管教与训练
管教跟训练不一样。管教是当他背叛你、故意不听你的话，是在经过训练之后，他知道他要做甚么，但是有一天他决定要造反了，这个时候你要管教。
训练是他根本还不知道怎么做，你要帮助他，让他养成一个好习惯。绝对不是你要好好揍他一顿，绝对不是你要好好教育他一番，绝对不是你要给他一些正面的教训。
1. 要有一个训练的计划
很多人以为跟儿女讲一些正面的话鼓励他就好了，你要知道孩子需要训练的，不要等到孩子已经做出他不应该做的事情的时候才来纠正他。你自己要有一个训练计划，你要知道他需要甚么，你要观察孩子生命中有哪些地方有弱点、哪些地方他还没有学会，你要订计划，不是你看到他这个不对、那个不对的时候才来纠正他，那时的纠正是会有冲突的。训练是要安排计画，你要事先创造一个环境。
没有人养狗用这种方法：当你把狗领回来，不训练它，然后看到狗在沙发上大便，就去毒打这只狗。如果你是这样对待这只狗，那么它今天在沙发上大便，明天在床上大便，你怎么打它都没有用，因为你没有训练它，你没有告诉它到底是怎么一回事，它没有办法将大便和被打连在一起。
2. 训练的两面：奖励与阻止
训练是两面的，一面是奖励的，另一面是不希望他发展的部分，要阻止。当他做了一件你不希望他做的事的时候，他就有了一个他也不喜欢的反应，他以后就对这件事也不会喜欢了，他就会减少做这件事。如果你不喜欢他做的事，他做了反而有正面的后果，他会做的更多。
我看过很多父母对孩子只会管教不会训练，结果他们的孩子特别不乖。管得很严，只是因为没有给他训练，常常他做了不该做的事反给了他鼓励。比方他发现做了一件不好的事情的时候，可以得到父母的注意，而这是他要的，他就不断做不该做的事，而父母果然有他预期的反应，这就是父母不知不觉在奖励他这样做。
所以在训练这件事情上，重点不是在管教他，是在训练他。很多父母认为孩子的不良行为、习惯，是孩子的错，其实是父母的错，因为父母没有好好训练他。
3. 不要逃避问题
不要逃避问题是训练的一个重要原则。你希望小孩子不要碰的东西，不是把那些东西统统放到他碰不到的地方，这叫逃避问题，并没有解决问题，只要一有机会，他会想办法弄到手。你放到他现在拿不到的地方是很危险的，因为你不知道你的孩子有多聪明，早晚有一天他会搬一个椅子爬上去拿的，他从椅子上摔下来可不得了。所以不要逃避问题，你发现有问题就要面对问题，并训练他!
神训练亚当和夏娃的时候，没有把分别善恶树的果子藏起来，神把它放在园子当中，就是让他们看得到。父母要训练孩子也是如此。如果有一样东西你不要他碰，就把它放在他最容易碰到的地方，用来训练他。当他要来碰的时候，先跟他说：“No!No!”他就知道不应该碰。但是你说不应该碰，他并没有觉得不应该碰，所以他还是碰，这时候你不能够大声阻止、不能够生气，要很溫柔地面带笑容看着他，但是当他一碰你就要让他身上有感觉，让他知道碰跟他身上的感觉有关系：怎么一碰就会痛呢？这次以后你想还碰不碰呢？
有些人真辛苦，把东西藏呀!藏呀!有一天孩子找到那可不得了。譬如说剪刀，这种危险性的东西’你一定要训练他不能碰，而不是把它藏起来，把它藏起来，有一天他找到了就会戳伤自己。
训练一个孩子不要碰东西，据有经验的人讲，快的一天半就训练好，慢的三至五天也能训练好。你发现哪些地方他需要训练，你就在那些地方训练他。训练他的时候，绝对不是你跟他之间的意志斗争，训练乃是让他自己会把一些自然的反应跟他的行为联系，让他知道当他这样做的时候会有一些不好的结果，当他另外做的时候会有一些好的结果，他自然就会选择有好结果的做法。
4. 是孩子跟那件事间的问题
不要变成你跟他在那里斗。我看过一个妈妈跟儿子抢早餐麦片(加在牛奶里面一些像麦片之类的东西)，儿子就要去拿，妈妈就是不准，抢到最后没有赢家，孩子气得要命，拚命哭，妈妈也气得要命：“你这个死孩子，怎么讲都不听，你一定要把它洒得到处都是你才开心吗?你知道我今天早上才花了多少的时间把地上弄干净的吗?你看你掉落一地，我又要重新整理了!”
这不是办法，不要跟他抢，是要训练他，当你说不可以的时候，当他做了，你要让他得到阻止的反应。你绝对不可以发脾气，你一发脾气就完了，因为一发脾气就是你跟他之间的问题了。你不发脾气，很溫柔的，跟你没有关系的，是他跟那个东西的问题。

【图书目录】
绪论
四种类型的父母
认识孩子的本性
欲望与罪

第一章 基本观念
我们的责任
以爱做基础
不可发脾气
培养自制力
态度要非常柔和
要尊重孩子
要有喜乐

第二章 训练的意义
越早开始训练越好
训练和教导的不同
训练要彻底
训练的黄金时期
训练的效果

第三章 训练的基本原则
不需要懂就可以训练
每个孩子都可以训练
有怎样的训练就有怎样的成果
管教与训练
训练的一致性
不要轻看孩子
不买顺服
培养坚强的意志，而非摧毁意志
正面的鼓励
陶铸品格

第四章 训练的实例
玩
吃
睡
信仰
读书
自我控制
工作
关于礼貌（谦恭）、温柔
怎样面对惧怕
诚信
诚实
信实

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